为迎接新一轮本科教育教学评估，在学院的指导下，物理教研室暑期开展了深入的教研活动。围绕立德树人、课程思政和评估材料整理等方面进行深入研讨， 为进一步提升本科教学质量奠定了基础。
教研活动中，物理教研室的老师们聚焦立德树人，深入探讨了如何在物理教学中融入德育元素，培养学生的道德品质和社会责任感。大家一致认为，教师应以身作则，注重言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
课程思政是实现“立德树人”的途径之一。陈亮老师谈到，在课程设计中，应注重挖掘物理学科中的思政元素，如科学精神、创新意识、社会责任感等，将思政教育自然地融入课程教学中。
在课程考核形成性评价方面，老师们讨论了如何进一步完善评价机制，以促进学生的全面发展。大家认为，形成性评价应关注学生的学习过程，通过及时反馈帮助学生认识自己的进步和成长。同时，评价方式应多样化，包括课堂表现、作业完成情况、实验操作等方面，以全面评价学生的学习成果。
暑期教研活动紧密围绕新一轮本科教育教学评估的核心要求，为物理教研室提供了交流和学习的平台。通过深入探讨，老师们进一步明确了教学改革的方向，为提升物理教学质量注入了新的活力。
本科教育教学评估不仅是对高校教学质量的检验，更是推动高校改进和提高教学质量的重要手段。因此，物理教研室的老师们将在今后的工作中不断自我提升，以更好地服务于学生的全面发展。
